Sección XXII exige aclaraciones por designación de fernanda chávez cruz y anuncia movilizaciones
La organización docente pide freno a supuestas irregularidades en el IEEPO y plantea plazos para obtener respuestas; advierte que, si no hay diálogo, retornarán a las calles.
Oaxaca.— La Sección XXII del magisterio oaxaqueño fijó postura tras la reciente designación en el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y exigió a la funcionaria responsable, así como a las autoridades estatales, explicaciones claras sobre el proceso. Según El Imparcial de Oaxaca, los dirigentes sindicales denunciaron irregularidades y pidieron la suspensión de decisiones administrativas que, dicen, podrían afectar la estabilidad laboral de las y los maestros y la calidad educativa en las comunidades.
En voz de los representantes de la Sección XXII, la demanda es sencilla: transparencia en el nombramiento, acceso a la información sobre los criterios utilizados y la solución de problemas pendientes dentro del IEEPO, desde plazas y basificaciones hasta la atención a planteles con rezago. Los líderes advirtieron un plazo corto para recibir respuestas y anunciaron que, en caso de negativa, retomarán movilizaciones y acciones de protesta en la capital y en regiones.
La emblemática sección del magisterio ha vuelto a señalar que su preocupación no es sólo corporativa, sino el impacto en niñas y niños: cuando la disputa por cargos y procesos administrativos se desborda, las clases y los servicios educativos terminan resentidos. Por ello solicitan mesas de trabajo públicas y un acuerdo que garantice la normalidad escolar.
Desde la perspectiva institucional, fuentes consultadas por El Imparcial de Oaxaca señalan que las autoridades del IEEPO aún no han emitido una respuesta formal que empareje las demandas del sindicato, aunque el diálogo sigue siendo la vía que ambas partes dicen preferir. La Sección XXII, en tanto, mantiene la posibilidad de movilizar a sus bases si no hay avances concretos.
La situación pone sobre la mesa un asunto recurrente en la entidad: la tensión entre decisiones administrativas y las expectativas de la comunidad educativa. Para las y los docentes, la solución pasa por procedimientos claros y participación; para las autoridades, por administrar sin desestabilizar. En medio de ese tira y afloja, lo que está en juego es el derecho a una educación de calidad y la certeza laboral de miles de trabajadores.
Como joven periodista que sigue el tema, permaneceré atento a cualquier comunicación oficial del IEEPO y a las convocatorias que la Sección XXII emita en los próximos días. La ciudadanía necesita saber cómo estos procesos afectan a las escuelas de barrio, a las tareas diarias de maestras y maestros y, sobre todo, a las oportunidades educativas de niñas y niños oaxaqueños.
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