Cnte amenaza con paro de 48 horas en Oaxaca por falta de plazas administrativas
Sección 22 advierte suspensión de clases; autoridades y sindicato pactan diálogo como salida
La Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) anunció la posibilidad de un paro general de 48 horas en Oaxaca si no se resuelve la falta de plazas administrativas que, según el sindicato, afecta el funcionamiento de escuelas y la estabilidad laboral de personal de apoyo. La información fue reportada por El Imparcial de Oaxaca, que cita comunicados y voces del magisterio local.
Lo que está en juego es sencillo: sin las plazas administrativas suficientes —secretarios, intendentes, supervisores administrativos— muchas escuelas tienen cargas de trabajo desproporcionadas y procesos burocráticos detenidos. La Sección 22 sostiene que esa carencia repercute en la organización escolar, la entrega de apoyos y la operación cotidiana que sostiene la educación básica en comunidades urbanas y rurales.
Por su parte, autoridades educativas estatales han señalado la disposición al diálogo, aunque hasta el cierre de esta nota no había un acuerdo público sobre fechas ni un cronograma para la asignación de esas plazas. El posible paro de 48 horas, de concretarse, implicaría la suspensión de clases durante dos días y podría afectar trámites escolares, evaluaciones locales y actividades comunitarias vinculadas a la escuela.
Para las familias, un paro significa arreglos inesperados: quien trabaja deberá buscar alternativas de cuidado; los estudiantes, sobre todo en zonas rurales, verían interrumpida su rutina de aprendizaje. En tanto, las comunidades rurales —donde la presencia de personal administrativo es a menudo escasa— podrían sentir más el impacto operativo que un paro breve provoca.
Ante este escenario, voces docentes consultadas por El Imparcial de Oaxaca piden claridad en los criterios de asignación, transparencia en los procesos de base y mesas de trabajo con participación de representantes sindicales, autoridades estatales y federales y actores comunitarios. Ese camino, plantean, prioriza soluciones duraderas sobre medidas coyunturales.
La posibilidad del paro reaviva debates más amplios sobre la gobernanza educativa: cómo se generan y distribuyen las plazas, la relación entre la docencia y el personal de apoyo, y la manera en que las políticas públicas garantizan la continuidad del servicio educativo sin dejar a comunidades enteras fuera de la conversación.
Lo que sigue en las próximas horas será clave: la Sección 22 debe confirmar fechas y alcance de la medida y el gobierno estatal tiene la oportunidad de presentar una propuesta concreta. La alternativa más constructiva para escuelas, familias y trabajadores es abrir mesas de negociación con plazos claros y mecanismos de supervisión ciudadana que aseguren que los acuerdos se cumplan.
Reportero: corresponsal en Oaxaca. Fuente: El Imparcial de Oaxaca.
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