Niño cae sobre red en Ameca tras recreación de Juan Escutia
Una puesta en escena escolar terminó en alarma y alivio: el alumno aterrizó en una red y no sufrió lesiones.
Ameca, Jalisco.— En una representación escolar que buscaba rememorar la figura de Juan Escutia, un niño se lanzó desde el balcón de la escuela hacia una red instalada para recibirlo. Según Protección Civil de Ameca, la caída fue controlada, el menor no presentó lesiones y fue valorado en el lugar antes de ser entregado a sus familiares.
Testigos señalaron que la actividad formaba parte de un acto cívico organizado por el plantel, con personal docente presente. La propia dirección de la escuela defendió la intención educativa de la recreación, pero reconoció que la escena generó preocupación entre padres y vecinos por el riesgo implícito.
Juan Escutia es una figura histórica que se invoca en actos patrios; su imagen, envuelta en la bandera, suele usarse en dramatizaciones para transmitir patriotismo. Lo ocurrido en Ameca reaviva la discusión sobre los límites entre la memoria histórica y la seguridad de los menores.
Desde una perspectiva práctica, especialistas consultados por este medio y la propia Protección Civil municipal recomiendan que las escuelas documenten protocolos de seguridad, cuenten con autorización expresa de tutores y utilicen materiales certificados para cualquier puesta en escena que incluya alturas o saltos. Estas medidas no anulan la educación cívica, pero sí buscan proteger a los alumnos.
En la comunidad hay opiniones divididas: algunos padres valoran el esfuerzo por mantener vivas las tradiciones, otros piden mayor supervisión y claridad sobre quién asume la responsabilidad en caso de accidente. La Secretaría de Educación del estado y autoridades municipales podrían aprovechar el incidente para revisar lineamientos y capacitar a docentes en seguridad en eventos escolares.
Protección Civil de Ameca mantuvo vigilancia en el plantel hasta constatar que el menor se encontraba en condiciones estables. El hecho abre una conversación más amplia sobre cómo enseñar la historia sin poner en riesgo a las nuevas generaciones.
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