Talleres de lectura y juego llegan a la primaria vicente suárez en san blas atempa
En la Escuela Primaria “Vicente Suárez”, en Tierra Blanca, agencia municipal de la Villa de San Blas Atempa, el IEEPO, a través de la Delegación de Servicios Regionales Istmo-Juchitán, organizó una jornada de actividades lúdicas y de lectura destinada al alumnado de primer a sexto grado.
La intervención incluyó cuentacuentos, dinámicas cooperativas y espacios para el intercambio de libros, con el objetivo de fortalecer el interés por la lectura y promover habilidades sociales a través del juego. Según el IEEPO, la actividad buscó además acompañar a docentes y familias en estrategias sencillas para mantener hábitos lectoras en casa.
“Ver a las niñas y niños elegir un cuento y leerlo en voz alta entre compañeros demuestra que la lectura puede ser una puerta de encuentro”, comentó la encargada regional del IEEPO, quien destacó la importancia de combinar el juego con contenidos formativos. Una maestra de la escuela señaló que estas prácticas ayudan a mejorar la convivencia y la atención en clase.
Alumnos y alumnas participaron de manera activa. Una niña resumió su experiencia así: “Me gustó el cuento de los animales y jugar con mis amigos; ahora quiero leer más en casa”. Padres presentes valoraron la iniciativa, pero también señalaron limitaciones: la necesidad de más libros, mobiliario para rincones de lectura y continuidad en las sesiones.
El balance es realista: la jornada mostró avances en motivación lectora, pero puso sobre la mesa retos logísticos y de presupuesto que requieren atención si se quiere consolidar el hábito. El IEEPO y la Delegación Istmo-Juchitán anunciaron que buscan replicar acciones similares en otras escuelas de la región y que dependerá del apoyo de instancias locales y de la comunidad para sostenerlas.
Esta experiencia en San Blas Atempa recuerda que la promoción de la lectura no es solo una política institucional, sino una labor comunitaria; requiere acompañamiento docente, recursos accesibles y la participación cotidiana de familias y vecindario para que los libros y el juego se conviertan en parte de la vida escolar.
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