Sección 22 inicia paro indefinido y moviliza a miles hacia el zócalo capitalino
El magisterio de Oaxaca arrancó un paro indefinido este martes con una marcha multitudinaria desde el Monumento a Juárez hasta el Zócalo de la Ciudad de México, según reportes de El Imparcial de Oaxaca. La movilización, convocada por la Sección 22 de la CNTE, llevó lonas, consignas y una amplia presencia de docentes que exigen respuestas puntuales en materia educativa y laboral.
Los maestros afirmaron que el paro responde a la falta de cumplimiento de acuerdos previos, la necesidad de más recursos para escuelas rurales y la defensa de plazas y prestaciones. Según El Imparcial de Oaxaca, los organizadores calculan la asistencia en miles de personas, aunque las cifras varían entre organizadores y autoridades.
La columna avanzó por avenidas principales hasta instalarse en el Zócalo, donde los asistentes desplegaron mantas y realizaron mítines informativos. La presencia policial fue visible en los accesos, y vecinos y comerciantes reportaron afectaciones al tránsito y la actividad comercial en el Centro Histórico durante la jornada.
Docentes consultados coinciden en que la medida busca presionar para abrir mesas de negociación con autoridades federales y estatales. El movimiento reclama, además, atención a problemáticas concretas en comunidades indígenas y escuelas marginadas, donde, dicen, la falta de infraestructura y materiales afecta directamente el derecho a la educación.
Para la ciudadanía, la protesta implica retrasos en transporte y cambios en rutas del transporte público; para el sistema educativo, añade tensión en el inicio de ciclo escolar en zonas donde la Sección 22 concentra su influencia. Observadores consultados por este medio destacan que la capacidad de movilización de la Sección 22 obliga a los gobiernos a priorizar el diálogo para evitar escaladas y daños a las comunidades educativas.
El llamado final de los docentes fue a mantener la unidad y a participar en asambleas locales para definir los siguientes pasos. Queda en manos de las autoridades abrir canales de negociación claros y con plazos definidos para atender las demandas, y en manos de la sociedad vigilar que cualquier acuerdo beneficie la mejora real de la educación pública.
Fuente: El Imparcial de Oaxaca.
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