Nómina del IEEPO creció 48% con la Primavera Oaxaqueña: ¿en qué se gastó el dinero?
De 5,260 a 7,798 millones de pesos: un aumento de 2,538 millones en un solo ciclo gubernamental que plantea dudas sobre transparencia y prioridades
La nómina del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) pasó de 5,260,378,168 pesos, reportados en el último año de la administración de Alejandro Murat, a 7,798,393,251 pesos en el gobierno actual. Esa diferencia, de 2,538,015,083 pesos, equivale a un aumento de alrededor del 48% en el gasto en personal, según datos citados por El Imparcial de Oaxaca.
Para entenderlo con una imagen: si el presupuesto educativo fuera un pastel, casi la mitad más de rebanadas se destinaron a pagar personal en el nuevo gobierno. La pregunta para madres, padres, maestras y maestros es simple: ¿ese aumento se tradujo en mejores clases, más escuelas en condiciones dignas o se concentró en gasto administrativo?
El IEEPO es la dependencia estatal encargada de la educación pública en Oaxaca, una entidad clave en un estado con retos históricos en infraestructura, cobertura y calidad educativa. Un incremento de esta magnitud en la nómina puede obedecer a varias causas: incorporación de personal extra, regularización de plazas, aumentos salariales, pago de prestaciones atrasadas o cambios en la clasificación de gastos. Sin embargo, hasta ahora no hay un desglose claro y accesible que explique punto por punto las partidas que tuvieron el mayor crecimiento.
Fuentes consultadas por El Imparcial de Oaxaca muestran las cifras agregadas, pero la transparencia detalle a detalle no siempre está disponible en los portales públicos. Esa opacidad dificulta que la ciudadanía y las organizaciones de la sociedad civil puedan evaluar si el gasto está alineado con mejorar la enseñanza o si, por el contrario, compromete recursos para infraestructura, materiales y programas que benefician directamente al alumnado.
El impacto en la vida cotidiana es directo. Cuando una porción mayor del presupuesto se va en nómina sin una explicación clara, disminuye lo disponible para reparar aulas, dotar de material didáctico, capacitar docentes o sostener programas de alimentación escolar. En comunidades rurales de Oaxaca esos recursos marcan la diferencia entre que una escuela funcione de forma digna o que los estudiantes enfrenten dificultades para aprender.
No se trata solo de cuestionar números por deporte político. Es razonable pedir a la Secretaría de Finanzas del estado, al propio IEEPO y a la Secretaría de Educación que publiquen de manera clara y desagregada cómo se compone ese crecimiento: cuántas plazas nuevas se crearon, cuántas se regularizaron, qué montos correspondieron a aumentos salariales o compensaciones, y si hubo pagos retroactivos o convenios especiales con terceros.
Asimismo, es pertinente que órganos de fiscalización estatal y ciudadana revisen estos movimientos. Una auditoría con resultados públicos y comprensibles ayudaría a despejar dudas y, si hay irregularidades, a corregir el rumbo. Si el aumento responde a una política deliberada de regularización y mejor salario docente, debe mostrarse cómo eso se refleja en calidad educativa y equidad en las comunidades más rezagadas.
En Oaxaca, donde la educación pública ha sido históricamente disputada y donde las redes sociales y sindicatos tienen peso, la claridad en el uso de recursos fortalece la confianza. Pedir cuentas no es contraponerse a la inversión en el magisterio: es velar porque esa inversión alcance a quienes más la necesitan.
Como joven periodista, invito a las autoridades estatales y al IEEPO a explicar públicamente, con datos y formatos accesibles, el detalle del aumento de nómina. Y llamo a la sociedad oaxaqueña a exigir esa claridad: la educación es un bien común y su presupuesto debe ser gestionado como tal, con transparencia y orientado a resultados concretos en aulas y comunidades.
Datos: cifras de nómina y el análisis inicial fueron consultados a partir de la información publicada por El Imparcial de Oaxaca; el IEEPO y la Secretaría de Finanzas del estado son las instituciones responsables de proporcionar el detalle técnico que permita verificar y contextualizar este aumento.
Contenido y material gráfico conforme a lo difundido por El imparcialoaxaca .
