Cambio en el IEEPO: chávez cruz asume en medio de críticas y pendientes
Oaxaca. Las autoridades nombraron a Chávez Cruz como nuevo director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), un relevo que, según El Imparcial de Oaxaca, ha generado críticas y expectativas encontradas entre maestras, maestros y organizaciones sociales.
El nombramiento llega en un momento complejo. Entre las tareas que le señalan desde la sociedad y actores magisteriales están la limpieza de la nómina del IEEPO, la negociación con la Sección 22 del SNTE-CNTE y la aplicación de la ley de Educación. Estos tres frentes definen no solo la agenda institucional, sino el día a día de miles de estudiantes y docentes en la entidad.
La limpieza de la nómina vuelve a aparecer como prioridad: auditar plazas, eliminar prácticas de irregularidad y transparentar su manejo es una demanda recurrente de padres de familia y algunos grupos docentes. Para la comunidad escolar, una nómina sin control significa pagos inseguros, incertidumbre laboral y menos recursos para las escuelas.
En la mesa de negociación con la Sección 22 hay tensión heredada. Los bloqueos, acuerdos incumplidos y desconfianza han marcado la relación con el gobierno local durante años. Para avanzar, expertos consultados por este medio apuntan que hace falta más diálogo institucional, mecanismos claros de rendición de cuentas y garantías de respeto a los derechos laborales, sin que ello amenace la estabilidad educativa.
La implementación de la ley de Educación es el tercer desafío. Su aplicación en Oaxaca debe adaptarse a la realidad multicultural y rural del estado: planificaciones escolares, formación docente y recursos materiales deben responder a contextos originarios y multilingües. De no hacerlo, las reformas corren el riesgo de quedarse en papeles y de no llegar a las aulas.
Las reacciones han sido mixtas. Organizaciones ciudadanas y algunos sectores del magisterio expresaron desconfianza por la forma del nombramiento; otros demandan resultados rápidos y concretos. En la voz de madres y padres afligidos por la falta de materiales y aulas dignas, la exigencia es clara: que los cambios se traduzcan en enseñanza de calidad para sus hijos.
Chávez Cruz hereda un instituto con retos administrativos y políticos. Su primera prueba será la capacidad para combinar auditorías rigurosas con apertura al diálogo. Sin reformas administrativas que protejan salarios y derechos, y sin acuerdos reales con la Sección 22, cualquier plan corre el riesgo de quedar inconcluso.
La ciudadanía puede y debe seguir de cerca este proceso. Más que nombres, lo que importa es que las decisiones garanticen escuelas seguras, docentes con salarios puntuales y una educación que respete la diversidad cultural de Oaxaca. Como recordó El Imparcial de Oaxaca, la transición no es solo un cambio de titular, es una oportunidad para poner en orden el IEEPO y recuperar la confianza colectiva.
¿Qué toca ahora? Auditar la nómina, abrir canales de negociación con la Sección 22 y adaptar la ley de Educación a las realidades locales. Si esas tres prioridades se abordan con transparencia y participación, las críticas podrán transformarse en acuerdos que beneficien a las comunidades educativas.
Contenido y material gráfico conforme a lo difundido por El imparcialoaxaca .
