Diputados aplazan decisión sobre celulares; Oaxaca impulsa envío de acuerdo al IEEPO
Oaxaca sigue entre las 16 entidades que no tienen una norma estatal que prohíba el uso de teléfonos móviles en las aulas, mientras los diputados locales aplazaron nuevamente una decisión sobre el tema, según reportó El Imparcial de Oaxaca. En lugar de un dictamen inmediato, la legislatura decidió impulsar un proyecto de acuerdo para enviarlo al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y buscar mayor diálogo.
La medida, que para muchos padres y docentes parece urgente, quedó ahora en manos de mesas técnicas y consultas. Para quienes están en las escuelas, el debate no es teórico: los celulares interrumpen clases, facilitan distracciones y en ocasiones agravan problemas como el ciberacoso. Pero prohibir no es la única solución; especialistas coinciden en que la norma debe ir acompañada de políticas de alfabetización digital, capacitación docente y protocolos claros para su cumplimiento.
Los diputados locales argumentaron preocupación por el alcance jurídico de una prohibición y pidieron que el IEEPO participe en la construcción del acuerdo. Esa postura refleja una tensión común: regular sin dejar vacíos que afecten derechos o que terminen en disposiciones inoperantes en escuelas con condiciones muy distintas.
En el terreno cotidiano, las familias ven la decisión como un llamado a participar. Una norma estricta sin apoyo de la comunidad escolar puede quedar en el papel, como una regla sin timón. Por eso expertos y actores locales plantean combinar límites con medidas educativas: horarios sin dispositivos, zonas libres de teléfonos, talleres para padres y estrategias para fomentar la atención y el respeto en clase.
El avance de Oaxaca dependerá ahora de mesas de trabajo, de la definición del IEEPO y de la voluntad política para convertir un proyecto en reglas claras y aplicables. Mientras tanto, la conversación ofrece una oportunidad: transformar un problema de disciplina en una política pública que proteja el derecho a aprender y al mismo tiempo prepare a niñas y niños para usar la tecnología con responsabilidad.
Según El Imparcial de Oaxaca, los próximos pasos incluyen la revisión técnica del proyecto de acuerdo y la convocatoria a las partes interesadas. Ciudadanos y comunidades escolares pueden seguir el proceso y exigir plazos precisos para evitar más dilaciones.
Contacto ciudadano: preguntar a su diputado local y al IEEPO sobre el calendario del proyecto es un primer paso para incidir en una norma que afectará la vida escolar de miles de estudiantes.
