Fadu impulsa nueva ruta hacia la excelencia académica
En el Día del Maestro y la Maestra, la UABJO reunió a académicos para definir retos y acciones concretas
Oaxaca, 15 de mayo — En una convivencia que buscó más que celebrar, la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU) de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO) volvió a poner en la agenda pública la pregunta por la calidad docente. El Rector, Mtro. Farid Acevedo López, acompañado por el director de la facultad, encabezó el encuentro que, según un comunicado de la UABJO, sirvió para trazar prioridades y fortalecer compromisos.
La jornada, realizada en el marco del Día del Maestro y la Maestra, reunió a profesoras y profesores que coincidieron en que elevar la excelencia académica no es solo cuestión de papeleo: implica capacitación continua, actualización curricular, vinculación con la comunidad y mejores condiciones para enseñar. “La docencia es un oficio vivo; si no se nutre, se empobrece”, dijeron participantes consultados durante el evento.
Entre las iniciativas anunciadas, la UABJO y la FADU plantearon impulsar programas de formación docente, promover proyectos de investigación aplicada y ampliar la interacción con actores locales para que los proyectos de arquitectura, diseño y urbanismo respondan a necesidades reales. También se destacó la necesidad de incorporar herramientas digitales sin perder el énfasis en el trabajo de taller y el contacto directo con el territorio.
Los asistentes reconocieron avances, pero no ocultaron los retos: la brecha de recursos para la infraestructura, la falta de tiempo para la investigación en algunas asignaturas, y la necesidad de evaluaciones externas que permitan medir impactos reales en el aprendizaje. Estas preocupaciones, consignadas en el comunicado de la UABJO, ponen sobre la mesa que la mejora educativa requiere también decisiones presupuestales y políticas públicas sostenidas.
Para los docentes, la apuesta es doble: elevar la calidad de la enseñanza y, al mismo tiempo, formar profesionistas capaces de responder a problemas urbanos y sociales de Oaxaca. En términos prácticos, eso significa actualizar planes de estudio, crear espacios de diálogo entre comunidad y universidad, y garantizar formación continua para quienes enseñan.
La convocatoria de la FADU incluye abrir espacios de participación donde estudiantes y ciudadanía puedan opinar sobre proyectos y prioridades, una medida que busca evitar el encierro académico y reforzar la responsabilidad social de la facultad. “No basta con diseñar; hay que escuchar a quien habita la ciudad”, expresó una académica durante la reunión.
El balance quedó claro: hay voluntad institucional, según la UABJO, pero el camino hacia una excelencia visible en las aulas y en la ciudad exige seguimiento, recursos y evaluación transparente. Queda por ver cómo se traducirán los compromisos en acciones concretas en los próximos meses.
La experiencia de la FADU muestra que mejorar la educación superior es como afinar un instrumento: requiere manos expertas, paciencia y afinaciones periódicas. La comunidad oaxaqueña, docente y estudiantil, ahora espera que esas afinaciones se traduzcan en más oportunidades de aprendizaje y en proyectos que transformen el entorno. La UABJO y la FADU dicen haber dado el primer paso; la sociedad exige resultados.
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