Docentes de Santiago Etla se forman desde cero en el uso de la inteligencia artificial
El IEEPO capacita a responsables del Aula de Medios para integrar herramientas digitales en el aula
En su apuesta por modernizar la enseñanza, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), a través de la Dirección de Tecnologías Educativas, impartió el curso «IA desde cero: Descubriendo la Inteligencia Artificial» a responsables del Aula de Medios de la Zona Escolar 095 de Santiago Etla, informó la propia institución.
La formación buscó ofrecer a los docentes una introducción práctica y comprensible a conceptos y aplicaciones de la inteligencia artificial, con énfasis en el uso educativo. Según el IEEPO, el taller abordó desde los principios básicos hasta ejercicios para aplicar herramientas que faciliten la planeación de clases, la atención personalizada del alumnado y la producción de materiales didácticos.
Para quienes enseñan en comunidades con menos acceso a la tecnología, la capacitación representa más que una actualización técnica: es una oportunidad para reducir brechas. «La IA puede ser una caja de herramientas para docentes, siempre que se enseñe con criterios pedagógicos y éticos», explicó la Dirección de Tecnologías Educativas del IEEPO, citada en el informe de la institución.
El curso también puso sobre la mesa retos que ya son visibles en las escuelas: la necesidad de formación continua, la infraestructura adecuada y un acompañamiento pedagógico que evite usos superficiales o dependientes de algoritmos. La introducción de nuevas tecnologías exige decisiones sobre privacidad, veracidad de contenidos y cómo fomentar el pensamiento crítico en estudiantes que tendrán acceso a respuestas generadas por máquinas.
Desde una mirada práctica, los docentes participantes valoraron que el taller les ofreciera ejemplos concretos para el aula, como estrategias para diseñar actividades colaborativas, adaptar materiales a distintos ritmos de aprendizaje y evaluar procesos más allá de respuestas correctas o incorrectas. En la práctica, explicaron, la IA puede facilitar tareas repetitivas y liberar tiempo para la tutoría y el acompañamiento emocional del alumnado.
Sin embargo, especialistas consultados por este medio recuerdan que la tecnología no sustituye la formación docente ni las condiciones materiales: «Una herramienta es tan buena como la red de apoyo y la formación pedagógica que tenga detrás», señaló un profesor con experiencia en innovación educativa.
El IEEPO indicó que esta acción forma parte de una serie de esfuerzos por incorporar la alfabetización digital en el sistema educativo estatal. La entidad enfatizó que la idea no es convertir a todos los docentes en programadores, sino dotarlos de criterios para seleccionar y usar tecnologías de manera crítica y responsable.
En un país donde la desigualdad de acceso a internet y dispositivos sigue siendo un factor limitante, iniciativas como esta plantean preguntas sobre prioridades: ¿se invertirán recursos en infraestructura y conectividad junto con la capacitación? ¿Cómo se evaluará el impacto en el aprendizaje? Son preguntas que la comunidad educativa y las autoridades estatales tendrán que responder en los próximos meses.
Para las y los vecinos de Santiago Etla y otras zonas escolares, la formación puede traducirse en clases más diversas, material adaptado y un acompañamiento docente mejor informado. Como recuerda el IEEPO, la tecnología es una herramienta: su valor real depende de cómo se use para promover equidad, pensamiento crítico y bienestar en las escuelas.
Fuente: IEEPO
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