Uabjo lanza plan de formación cívica para renovar la enseñanza pública
Oaxaca de Juárez, Oax., 22 de septiembre de 2026. En el marco de “Septiembre, Mes de la Patria”, la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO) presentó este martes un programa integral de formación cívica destinado a incorporar valores democráticos y prácticas ciudadanas en escuelas públicas, docentes y comunidades escolares de la entidad, informó la propia universidad.
Según la UABJO, la iniciativa busca pasar de la retórica a la práctica: talleres pedagógicos para docentes, materiales didácticos adaptados a contextos locales, proyectos escolares de servicio comunitario y foros de diálogo con autoridades municipales. La propuesta, detallada durante el evento organizado por el Gobierno del Estado de Oaxaca, pretende que la formación cívica no sea una clase más, sino una herramienta cotidiana que impulse la convivencia, el respeto a los derechos y la participación ciudadana.
El rector de la UABJO destacó que la vocación pública de la universidad obliga a “formar ciudadanos críticos y comprometidos” y a colaborar con las escuelas de educación básica y media superior para que los contenidos lleguen a las aulas. En su comunicado, la universidad explicó que se articularán esfuerzos con autoridades estatales y organizaciones civiles para llevar los talleres a zonas urbanas y rurales.
Docentes participantes señalaron que los talleres combinan teoría con ejercicios prácticos: simulaciones de cabildos escolares, proyectos comunitarios sobre cuidado del espacio público y estrategias para detectar y enfrentar la desinformación. “Nos dan herramientas concretas para trabajar con los jóvenes; no se trata de repetir valores, sino de practicar ciudadanía”, dijo una maestra de la región Mixteca que asistió a la jornada, citada por la UABJO.
El proyecto apunta también a la formación docente continua como eje central. La universidad plantea evaluaciones periódicas para medir cambios en actitud y participación, así como la elaboración de materiales accesibles en lenguas indígenas cuando la comunidad lo demande. Reconoce, sin embargo, retos claros: recursos limitados, brecha digital en zonas rurales y la necesidad de coordinación sostenida entre instituciones.
Desde el enfoque del periódico, la apuesta de la UABJO es constructiva y necesaria: recuperar la educación pública como espacio de formación cívica implica no solo contenidos curriculares sino acompañamiento comunitario y redes entre escuelas, universidad y gobierno. Para que la iniciativa transforme realidades será clave la transparencia en el uso de recursos, la participación activa de familias y la evaluación independiente de resultados, recomendaciones que también hacen organizaciones locales citadas por la UABJO.
La iniciativa se suma a otras experiencias nacionales que intentan poner la ciudadanía en el centro de la escuela; aquí, la prueba será cotidiana: que los niños y jóvenes vean la escuela como un lugar donde aprender a convivir, decidir y participar. La UABJO entre tanto ratifica su compromiso con Oaxaca y con la educación pública, según el boletín institucional presentado hoy.
