CNTE exige cuentas: el 9% no aclara el destino del resto

Oaxaca. La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) expresó ayer su rechazo al incremento del 9% anunciado recientemente y exigió transparencia sobre el destino del 90% restante de los recursos, que según dirigentes locales no ha sido desglosado ni explicado.

En declaraciones recogidas por El Imparcial de Oaxaca, al menos tres secciones de la CNTE señalaron opacidad en la rendición de cuentas y exigieron que la Sección 22 aclare cómo se distribuyen los fondos. «¿Qué pasa con el resto del 90%? ¿Será desglosado en varios conceptos?», preguntaron dirigentes que pidieron una revisión pública y documentada.

La preocupación no es solo aritmética: para muchos docentes el 9% puede significar una mejora parcial en percepciones, pero no solventa problemas estructurales como plazas irregulares, recursos para escuelas rurales y programas de formación continua. Por eso la demanda de la CNTE va más allá del porcentaje y apunta a mecanismos de control y participación en la toma de decisiones.

La CNTE solicitó la apertura de informes detallados, comprobantes y actas que expliquen partidas, beneficiarios y criterios de asignación. También reclamó que las auditorías sean públicas y que participen comisiones representativas de las secciones involucradas, para evitar sospechas y fortalecer la confianza entre docentes y autoridades.

Desde una perspectiva ciudadana, la falta de claridad repercute en la percepción sobre el uso de recursos educativos y en la calidad de los servicios escolares. La coordinadora pidió al gobierno estatal y a las autoridades educativas responder con datos y facilitar foros donde se discuta la distribución de los recursos.

La ruta que propone la CNTE combina exigencia y propuesta: transparencia inmediata, auditoría participativa y mesas de trabajo para atender rezagos administrativos y pedagógicos. Los próximos días serán clave para ver si la Sección 22 y las autoridades atienden el reclamo con documentos y con voluntad de diálogo.

Reportó desde Oaxaca un joven periodista comprometido con la claridad y la justicia en la educación.

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