Maestros de la Sección 22 anuncian marcha el 15 de mayo por el Día del Maestro

Oaxaca — La Sección 22 del magisterio oaxaqueño convocó a una movilización para el próximo 15 de mayo, Día del Maestro, que partirá de dos puntos de la ciudad y convergerá en el zócalo capitalino, informó El Imparcial de Oaxaca.

En su convocatoria, la dirigencia sindical explicó que la marcha busca recordar demandas pendientes con las autoridades educativas y exigir el cumplimiento de acuerdos que, dijeron, siguen sin resolverse. La movilización estará enfocada en asuntos como la basificación, condiciones laborales, presupuesto para infraestructura escolar y la defensa de la educación pública, elementos que la organización ha planteado de forma reiterada.

Según lo publicado por El Imparcial de Oaxaca, las columnas saldrán desde dos puntos estratégicos de la ciudad y avanzarán hacia la Plaza de la Constitución. La salida será por la mañana; la Sección 22 pidió a sus agremiados que acudan con las medidas necesarias y con respeto al marco de la ley.

La protesta tiene doble lectura para la sociedad: por un lado es una conmemoración del trabajo docente, y por otro, una presión para acelerar soluciones administrativas y presupuestales que impactan en las aulas. Para las y los padres de familia y usuarios del transporte, la movilización podría generar afectaciones viales en el centro histórico, por lo que se recomienda prever tiempos de traslado.

Autoridades estatales y de la Secretaría de Educación han sido llamadas al diálogo por la dirigencia, aunque hasta la publicación de este texto no se reportó una respuesta formal. En el pasado, la Sección 22 ha combinado marchas con paros y plantones para negociar sus demandas; en esta ocasión apuestan primero por la visibilidad ciudadana en su día.

El llamado de la Sección 22, reproducido por El Imparcial de Oaxaca, invita a la ciudadanía a informarse sobre rutas y horarios y mantener canales de comunicación abiertos entre docentes, autoridades y comunidades educativas. La movilización del 15 será una prueba más de la relación entre políticas públicas y vida cotidiana: la educación de niñas y niños depende no solo de buenas intenciones, sino de acuerdos claros y recursos suficientes.

Fuente: El Imparcial de Oaxaca.

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